学びを問い直す

週刊医学界新聞の最新号：第2942号2011年08月29日に、 学びを問い直すという座談会記事が掲載されています。

http://www.igaku-shoin.co.jp/paperDetail.do?id=PA02942_01

看護師の学びに関する座談会ですが、ラーニングバーなどで有名な東京大学総合教育研究センター准教授の中原淳氏が入っているのが面白いです。看護師以外の医療人にもみていただきたい内容です。この中で一番気になった部分を引用します。以下、引用です。

中原　「学び方」に関して僕が重要だと思うことは3つあるんです。1つ目はlearnability（学習可能性）。変化の激しい世界では知識・技術をアップデートしていくことが常に求められていて，医療職は特にそうですよね。ただそれはしんどい作業なので，2つ目としてmentality（精神力）も必要となります。そして3つ目がreflective action（反省的行為）。Reflectiveであるのはもちろんのこと，でも力点はactionに置くのですね。

以上、引用です。振り返り・内省の重要性は、今回の週刊医学界新聞で他の記事でも紹介されています。ただ、reflective reflection，つまりactionのないreflectionではダメで、行動につながらなければいけません。また、振り返り・内省のないaction-actionでも学びが少なくなります。

私の場合、ブログを書くこと、本を読むこと、移動時間に考えることが、主な振り返り・内省の機会になっている気がします。むしろ行動が少ないかも…と感じました。reflectionとactionのバランス、このサイクルを数多く回すことの重要性を再認識しました。